Realizar um mapeamento abrangente da oferta de ensino de arte e identificar o perfil profissional dos docentes que ministram disciplinas de teatro, dança, música e artes visuais, assim como outros projetos pedagógicos e profissionais relacionados à área artística nas escolas públicas de ensino médio no DF. 

A finalidade do mapeamento é conhecer a realidade local, ou seja, observar se a disciplina de arte no Ensino Médio e os projetos pedagógicos e profissionais na área artística que fazem parte destas escolas impactam diretamente na decisão profissional artística dos estudantes.

Através dessa investigação, busca-se compreender a realidade local, especificamente no contexto do Novo Ensino Médio, e avaliar se a presença do ensino da arte e de projetos artísticos na educação tem impacto significativo na escolha profissional artística dos estudantes no Distrito Federal. 

Faz-se importante salientar que, para compreendermos melhor as políticas educacionais elaboradas para o ensino da arte no Ensino Médio das escolas públicas do DF será necessário analisar a legislação brasileira e local e os termos normativos que a regem.

A proposta é visitar todas as regionais de ensino público do Distrito Federal e suas escolas do Ensino Médio e do Novo Ensino Médio e estruturar formulário e entrevistas com os professores de arte. 

O presente projeto de pesquisa cultural pretende mapear o ensino das artes e o perfil docente, delineando um panorama da realidade atual do ensino das artes no Ensino Médio e sua possível influência profissional artística nos jovens profissionais.

Realizaremos a análise exploratória, com o objetivo de compreender padrões, tendências e relações preliminares entre as variáveis ​​de interesse.

Apresentaremos um relatório num seminário, com o levantamento dos dados sobre o ensino das artes nas instituições de ensino visitadas.